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大班音乐活动;蝶圈乐
发表:大二班  点击次数:1024  发表日期:2018年04月05日

大班音乐活动;蝶圈乐

设计意图

本段乐曲是经典音乐《梁祝》最后一个乐章的主旋律,表达人们对美好生活的向往。套圈是经久不衰的游戏,希望通过本活动引导幼儿运用听觉、视觉及身体动作来感受音乐优美的旋律;通过分角色游戏锻炼幼儿自主解决问题及与同伴合作的能力。

    活动目标

1.能倾听音乐,感受音乐优美的旋律,了解音乐结构。

2.大胆尝试自主分配角色,在游戏中锻炼自控能力。

3.能愉快参与游戏活动,体验与同伴合作的乐趣。

活动准备

黑板、大纸、记号笔、《化蝶》音乐

    活动重难点

1.重点:感受音乐优美的旋律,了解音乐结构。

2.难点:大胆自主分配角色,在游戏中锻炼自控能力。

    活动过程

    1、倾听感受音乐,了解音乐结构。

师:你们知道么?在遥远的地方有一个花的王国,里面住着许多美丽的蝴蝶仙子,那里经常传出一首好听的音乐,你们听。

师:好听么?听了这段音乐感觉怎么样,想到了什么。蝴蝶仙子听了这段音乐在干什么?你们看。

师:蝴蝶仙子听到这首音乐还会跳好看的圈圈舞呢!你们看!好看吗?我们一起跳吧。

小结:在前奏和尾奏摆造型不动,中间画波浪线的地方在飞?画圈的地方用胳膊变圈。

2.师幼商讨制订游戏规则,初步合作游戏。

师:蝴蝶仙子想和你们玩套圈的游戏,平时怎么玩套圈的?这段音乐有四个乐句,请几个小朋友来套圈好呢? 套在什么地方?怎么套? 试一试。(师幼合作跟音乐共同游戏。

3、幼儿分组并自主分配角色、跟音乐合作游戏。

4、集体跟音乐玩游戏。

5、师幼讨论圈圈还可以套在身体的什么部位, 还可以把身体的什么部位变成圈进行套圈游戏,再次分配角色跟音乐集体游戏。 

6、延伸活动:引导幼儿尝试套圈游戏的不同玩法。

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