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运用有效提问 开启智慧之门——记情景语言坊教研活动
发表:马海云  点击次数:704  发表日期:2017年12月27日

         

      12月26日,东营区实验幼儿园情景语言坊开展教研活动,首先教研组长对在语言活动中老师的提问进行了现状分析,引出了此次教研主题“语言活动中教师的有效提问”。

      接下来,李珊珊老师提供了一节大班语言活动《我爸爸》。在李老师围绕教学目标层层递进的提问中,活动围绕谈爸爸、赞爸爸、喻爸爸为主线,孩子们在故事中不仅感受到爸爸在生活的丰富形象,并用形象的比喻来描述爸爸,同时深刻感受到爸爸的爱。最后在孩子们大声喊出“我爱爸爸”的心声中,孩子们爱爸爸的情感得到释放。活动结束后李老师对这次教学活动进行了说课,老师们更加明晰了此次活动的目标和设计思路。

      在接下来的环节中,全体教师分以参与式教研的方式,围绕“语言活动中教师的有效提问”,探讨“什么是教师的有效性提问”、“《我爸爸》中运用了哪些有效性提问”、“语言活动中还有哪些提问方式”三个问题进行了讨论。在激烈的研讨氛围中,教师们各抒己见,阐述了自己对语言教学活动中有效提问的见解,并通过积极的交流、思想的碰撞,在提问的技巧方面总结出每一组的观点。
最后一个环节,大家就各组的研讨成果进行了集体分享,对“语言活动中教师的有效提问”经验进行了再次的梳理和提炼。在“说、听、思”的氛围中,拓展共享,构建每个老师的新经验。
      以本次教研为契机,我们希望能不断引导教师在语言活动中巧妙地对提问进行设计、灵活地运用提问方式,并提高激发幼儿敢于思、敢于说的能力,从而收获开启幼儿智慧之门的钥匙。

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